“唔…”黎老师似乎发了有些困扰的苦笑声“呵呵，教了这么多批学生，到现在也别无所求，就是希望我教的孩中能几个数学家。”

——是不是可以理解成老师请求我为她参加奥数竞赛的意思？

“诶？”

“大概谁都看得来吧，你的理想就是画画，似乎离开画画你就生存不了，让人觉得你哪一天不画画就会死掉的样。”

“是想要这第一名，还是学校想要第一名？”

梨木一如既往的坐在教室门前。可这会儿才过了多少分钟啊，小梨木居然连画架都摆好了！

“可是不怎么用心去教，我最好的学生也只能拿决赛第二名。”黎老师一边苦笑一边说着。

当某个人拥有这自信的时候，他的考试答案也就成了比原答案更为准确的标准答案，简称优等生的标准答案集，常被老师拿来当改卷范本。

“那个，，你要我当数学家？”梨木呆若木，黎老师的理想竟是这个！

“是啊，我们学校得过奥数决赛二三名，却从没有学生得过第一名。”黎神情颇为遗憾。

“啊啊啊——？”有这么严重吗？该死的日常任务。

要说不来——那肯定是题目的错。

梨木自认自己不是工作狂，造成这假象的罪魁祸首乃是系统发布的日常任务，那一枚枚技能使用金币的诱惑令他不可自。

“——”梨木拿下森海尔，虽然没听到她之前的问话，但大概也能到猜黎说的是什么，用模棱两可的语气搭话：

“知你喜画画。”

大概只有逻辑推数、多元多次幂方程、坑爹的小明喝题能给梨木造成些障碍。若不来线代数和微积分，对于已经开始复习考数学的梨木来说，中小学数学题已然成为了浮云。

“判断题、选择题一就过，应用题读题目和写公式得时间。”梨木摊了摊手。然后给画板换上一张新纸，只用两笔就在空白的画纸上画两个标准圆锥和圆，恰有其事地说：

“要不要帮去参加一下奥数？”黎启突然询问。

“考试太无聊了。”

“小学生奥数竞赛？”

“有多无聊？”黎启蹲下来问。

“稍微有麻烦的圆锥、圆积计算，因为考的是定理和公式，给的数字比较简单，只要记住公式就反而比其他题目更容易计算。”

黎一个“帮”字引起了他的注意，不是要求也不是商量的语气，而是递增到了请求的角度。她的岁数不可能参加奥数，因此这个“帮”字…

他说的大实话，小五的数学题对他来说没有挑战，题时纯粹就是——掠一题目——写数字——再掠一题目——再写数字…如此往复而已。

（都说智商超常的人是孤独的…）黎启对此话以为然。尽梨木平时跟同学相得很好，这会儿坐在门，却是怎么看就觉得怎么可怜。

由于理由意义不明，梨木不暇思索地反问起来。虽然不是为了母校还是为了他都会答应参加奥数，但还是想清楚自己到底是为谁而战。他从黎的语气里隐约猜到了些什么。